Это доказывает новый эксперимент, проведенный Национальным бюро экономических исследований США.
Ученые рассмотрели когнитивное развитие более 1,2 миллиона учащихся государственных школ во Флориде в возрасте от 6 до 15 лет, каждый из которых родился в разные месяцы.
Они обнаружили, что ученики, родившиеся в сентябре, похвастались более высоким уровнем успеваемости, чем дети, родившиеся в августе.
В исследовании, озаглавленном «Начальный возраст школы и когнитивное развитие», также были рассмотрены другие социально-экономические факторы, которые могут способствовать прогрессу ребенка в школе, например, образование матери, этническая принадлежность и достаток.
Они также отметили, что студенты с низкой успеваемостью могут догнать своих более успешных коллег в более позднем возрасте.
Авторы исследования также проанализировали данные, предоставленные молодежными центрами содержания под стражей и обнаружили, что дети, рожденные в сентябре, менее склонны к преступлениям.